社團(tuán)的會員層次不一，又無統(tǒng)一可行的管理標(biāo)準(zhǔn)，如果管理不善就會導(dǎo)致會員流動混亂，加之沒有完善的監(jiān)督機(jī)制和評價機(jī)制，使活動流于形式，不能反映學(xué)生的真實(shí)需求，最后社團(tuán)為會員所遺棄，成為校園文化中的敗筆。要多方籌措學(xué)生社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)。在美國，學(xué)校鼓勵學(xué)生社團(tuán)組織成為具有自身動力的自動化組織，通過學(xué)生活動辦公室為學(xué)生創(chuàng)辦各種實(shí)體，使之成為不依賴于行政撥款的自主活動、自負(fù)盈虧的組織。此外，學(xué)校的高度社會化吸引了大量社會力量為學(xué)生活動投資。而在我國，資金成為限制學(xué)生活動的主要因素，此種情況下，我們應(yīng)學(xué)習(xí)西方，學(xué)校應(yīng)積極爭取政策、多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生社團(tuán)提供必要的經(jīng)費(fèi)保證，并積極鼓勵學(xué)生社團(tuán)利用自身的知識優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢組織開展面向廣大學(xué)生、面向社會的各種服務(wù)。通過無償服務(wù)與有償服務(wù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源多元化。要提高學(xué)校社會化程度，拓展學(xué)生社團(tuán)活動空間。美國的大學(xué)大都沒有圍墻，與社會有著廣泛的聯(lián)系，高校與社會“聯(lián)姻”是西方許多高校的傳統(tǒng)，高校不僅利用企業(yè)對學(xué)生活動項(xiàng)目進(jìn)行資金贊助，還把學(xué)生送到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，彌補(bǔ)自身教育的不足。此外，校園內(nèi)也鼓勵學(xué)生以勤工助學(xué)形式參與管理，不僅提高了管理酌有效性，也為學(xué)生步人社會奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)，加強(qiáng)了學(xué)生的自主觀念和自我管理的能力。而我國學(xué)校與社會接觸較少，學(xué)生社團(tuán)活動僅限于校園內(nèi)，學(xué)生參與管理也基本是義務(wù)的，往往導(dǎo)致學(xué)生社會意識淡漠，社會適應(yīng)能力得不到提高。三、創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)管理方式    在新形勢下，大學(xué)學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)了一些新的變化，傳統(tǒng)的管理方式一定程度上阻礙了社團(tuán)和社團(tuán)成員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，高校應(yīng)當(dāng)采取積極有效的措施，借鑒國外社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我國高校的實(shí)際情況和問題，創(chuàng)新社團(tuán)管理方式，促進(jìn)社團(tuán)不斷得到新的發(fā)展。